茨高専門クラス

授業中、先生の話を聞いているように見えても、実際には頭に残っていない子は少なくありません。

「わかった？」と聞くと「わかった」と答える。
しかし、いざ問題を解かせてみると手が止まる。
「どう考えるんだった？」と聞いても説明できない。

これは、本人は聞いているつもりでも、実際には言葉が頭に残っていない状態です。

め塾では、一斉授業の中で、先生の説明を一度で聞き取り、理解し、自分で使えるようにする力を鍛えます。この力は、個別指導でただ横について教えてもらうだけでは身につきにくい力です。

上位校を目指すためには、まず「きちんと話を聞いて理解する力」が必要です。

文章読解力は、国語だけに必要な力ではありません。英語、数学、理科、社会、どの教科でも、問題文を正しく読み取れなければ、実力を発揮することはできません。実際に、知識はあるのに文章の意味を取り違えて失点してしまう生徒はたくさんいます。

文章読解力を支えるのは、まず語彙力です。言葉の意味がわからなければ、文章全体の意味も理解できません。だからこそ、め塾では小学生のうちから「ことばの学校」などを通して、語彙力と文章を読み切る力を育ててしていきます。

「ことばの学校」とは何かはこちらをご覧ください。

文章を読む力は、中学生になって急に身につくものではありません。早い段階から、言葉に触れ、文章を読み、意味を理解する習慣を作ることが大切です。

成績が伸びる子は、言われたことをただこなすだけではありません。
「なぜそうなるのか」「どう考えれば解けるのか」「別のやり方はないのか」こうしたことを、自分の頭で考える習慣があります。

今の子どもたちは、便利なものに囲まれています。答えをすぐに見られる環境があるからこそ、自分で考える時間が減っています。しかし、上位校の入試では、覚えたことをそのまま出すだけでは通用しません。初めて見る問題に対して、自分で考え、筋道を立てて解く力が必要です。

め塾では、普段の授業の中で、すぐに答えを教えるのではなく、自分で考える経験を大切にしています。考えることは、少ししんどいことです。

だからこそ、小学生のうちからその習慣を身につける必要があります。