国語力は、国語の成績だけに関わるものではありません。数学の文章題を正しく読み取る力。英語の長文を理解する力。理科や社会の説明文を読み、自分の頭で整理する力。すべての教科の土台には、「言葉を理解する力」があります。

国語力の土台は「語彙力」です

文章を読むためには、まず言葉の意味が分からなければいけません。意味が分からなければ、文章の内容を正しく理解することはできません。つまり、国語力の土台にあるのは語彙力です。この差は、学年が上がるほど大きくなっていきます。

茨高に行く子は、例外なく国語力があります

茨木高校に合格する子は、ただ暗記が得意なだけではありません。特に上位校の入試では、問題文が長くなり、条件も複雑になります。そのときに差がつくのは、テクニックではなく「どれだけ文章を正確に読めるか」「どれだけ言葉の意味を理解できているか」という本質的な部分です。

語彙力と学力には、明確な関係があります

一般的な小学6年生の平均的な語彙量は約2万〜2万5,000語程度ですが、難関校に合格する子どもたちは、小学3年生の時点で、すでにその小6レベルの語彙量に達している傾向があります。

ことばの学校とは

読書を通して、国語力の土台を築く学習プログラム

ことばの学校は、読書を通して語彙力・読解力・考える力を育てるプログラムです。プロの朗読音声を聞きながら本を読み、読書ワークに取り組むことで、子どもたちが無理なく言葉の力を伸ばしていきます。

「ことばの学校」3つの特徴